ごみについて考えよう!

① ごみってなぁに?
② ごみをそのままにしたらどうなるかな?
③ ごみの種類について
④ 実際に分別してみよう!

【児童の感想文から】

・すごくたのしかったです。またきてください。

・ごみをわけるのがたのしかったです。もえるごみともえないごみしかないとおもっていたからしらなかったです!おべんきょうたのしかったです。ありがとうございました。

・ごみのことをいろいろ学べてうれしかったです。おうちでも、もっとごみのことを学びたいです。

・ごみのわけかたがわかって、べんきょうになりました。ありがとうございました

・きのうはお時間をいただきありがとうございました。ゴミについて詳しく教えてくれたし、色んなことを学ばせていただきました。本当に嬉しかったです。

・僕は最初にゴミの分別をしたらあってなかったけど、最後には、わかりました。やっぱり、リサイクルが多いとわかりました。これをこれからのせいかつにいかしたいです。

【担当の先生から】

・児童向けに提示された資料が、興味を引くものであり、分かりやすかった。事前の打ち合わせが丁寧で、細かな点まで確認することができた。作業学習があり、児童が楽しく取り組めた。

【講師の方から】

・”楽しく学ぶ”をテーマに資料の作成を行いました。当日も作業を多めにし、子どもたちが自分で考えて、実際に行動できるように参加型の授業を行いました。最後に「とても勉強になりました。」と言われ、社員一同とても良い経験ができました。

南極くらぶ

内容

体育館 大型スクリーンを通して
① 南極について…位置、温度、生物、おこる現象等クイズを交えながら
② 昭和基地について…生活、食事、仕事、水・電気供給等の説明等クイズを交えながら
③ 南極の自然現象…動画を交え、オーロラ、白夜、極夜(沈まぬ太陽)、ブリザード等
④ 体験…防寒具の着装(代表)

【生徒の感想文から】

・南極越冬隊としての貴重なお話をしていただき、ありがとうございました。南極の動物のお話の中では、コウテイペンギンがよちよち歩く姿がとても印象に残りました。今回の南極越冬隊員の授業を通して、色々な人が仕事をして、南極越冬隊を支えていることが印象に残りました。
・南極での実体験を直接聞ける機会は本当に少ないので、貴重で良い経験になりました。一番印象に残ったことは、南極にバーや喫茶店があることです。メニューが気になります。また、ブリザードも印象に残ったことの一つです。日本では起こらないのに、どうして南極では、それほど強い風が頻繁に起こるのか気になりました。
・今回の授業では、今まであまり知ることのできなかった、南極での生活や自然環境について知ることができました。海面が凍って、島と大陸間を移動できるという話から、南極の過酷な自然環境が感じられました。この授業を機に、南極などの自然環境や気候について、もっと深く学びたいと思いました。
・南極に行くことはとても難しいことだと思っていたけれど、実際は簡単に行けるのだと驚きました。
南極で暮らすことは、ある程度不自由な生活をしなければいけないという固定観念がありましたが、毎日おいしい食事を食べられて、バーでお酒を飲めて、露天風呂も入れたりすることを知り、観測は大変なことだけれど、日常生活はすごく楽しいのだと分かりました。
・まず思ったことが、おいしいご飯がたくさんあるのだなということです。次に驚いたことですが、南極には人に開拓されている土地が周りに比べて圧倒的に少ないので、40億年、50億年も前の氷が採収できることでした。次に大変だと思ったのが、極夜や白夜は綺麗だが、気が滅入ってしまうのではないかと思いました。
・この授業で印象に残ったことは、排泄物を全て持ち帰ることです。何十人もいるし、何百日もあるから、排泄物を全て持ち帰るとすると相当な量になってしまうと思いました。僕は、排泄物を全て持ち帰るのを聞いて、自分も自然のためにできることはないかと考え、実践しようと思いました。

世界のダンス教室

―体育館にてー

  1. 児童全体で、ダンスで表現する練習
  2. 今回対象となる国について学習(ブラジル連邦共和国、ケニア共和国)
  3. 児童全体を2グループに分け、それぞれにコーチが表現指導
  4. 練習結果をそれぞれのグループから発表
  5. 児童からの感想発表

【児童の感想文から】

・みんなダンスもうまかったし、ダンスがおわったらみんなはくしゅもしててよかったなっておもった。

・みんながダンスをたのしくおどれてうれしかった。

・またせかいのダンスをおどりたいなっておもった。ひとりでもおどってみたいな。

・ブラジルとかクイズがおもしろかった。とくにダンスバトルがおもしろかった。

・むずかしいダンスをチャレンジしたい。

・おもしろいダンスでしたのでもう1かいやりたいです。

・くにのなまえをおぼえたいです。

・おもってたダンスよりきょうやったダンスは、ぜんぜんちがっていた。

・きょうのタイとかのことばをおとうさんとおかあさんとおねえちゃんにおしえてあげたい。

・まえからばっくてんをやりたかたけど、きょうダンスでやってみてまたばっくてんしたくなってきた。

・さいしょは、ドキドキしたけれどやってみたら、すごくすごくたのしかったです。わたしは、ダンスをならっているのですごくたのしかったです。

・おうちでおどれるように、せかいのダンスをおぼえたかったです。

・すこしドキドキしたけどたのしかったです。ダンスをみんなとおどりたいです。

・きょうは、きてくれてありがとうございました。ブラジルのきょくをおどってたのしかったです。 

・ほかのくにのダンスをもっとおどってみたいです。ほかのくにのダンスをしらべてみたいです。てください。

【先生から】

・子供たちは興味関心を持ちながら、世界の国々について理解を深めたり、身体を楽しく動かしたりすることができました。